Projekty

Moderní trendy ve vzdělávání jsou charakteristické celkovým posunem k využití digitálních technologií.  Ve vysokoškolském vzdělávání rozšiřují technologické inovace možnosti učení v závislosti na efektivním využívání elektronického učebního prostředí s důrazem na e-learning, m-learning, e-twinning, MOOC, sociální sítě, educasting, sdílené elektronické studijní opory prostřednictvím služeb cloud computingu apod. Zvlášť výrazně tyto inovace akcelerují rozvoj distančního vzdělávání a kombinovaných forem vysokoškolského studia, příp. DVPP a obecně tedy i rozšiřování kvalifikace pedagogických pracovníků.

Hlavním cílem výzkumného záměru je nalézt odpověď na otázku, jaké možnosti nabízejí technologické inovace a trendy v oblasti informačních a komunikačních technologií v přípravě učitelů technických předmětů a učitelů praktického vyučování a odborného výcviku pro výkon funkce pedagogického pracovníka.

Projekt se orientuje v teoretické rovině na možnosti zvyšování motivace studentů učitelství ke studiu učitelství na technické univerzitě. Výzkumná sonda se specificky zaměří na postoj studentů učitelství k prostředkům ICT v kontextu dalších didaktických kategorií. Významným prostředkem jsou inovativní metody a formy výuky, které kladou důraz na využití informačních a komunikačních technologií a prvků činnostního učení. Projekt vychází z kombinace extenzivního a intenzivního směru bádání.

Naší aspirací je identifikovat úlohu a didaktickou funkci prostředků ICT pro úspěšný rozvoj informatického myšlení v kontextu připravovaných změn RVP, stejně tak i s ohledem na trendy integrace žáků s určitým postižením, resp. znevýhodněním, kde je zdůrazňována úloha inkluzivního vzdělávání, které se stalo povinnou složkou pregraduální učitelské přípravy dle standardů MŠMT ČR, resp. metodických materiálů NAÚ ČR.

Vedle výzkumného bádání budou v rámci projektu FVP MŠMT pro rok 2019 realizovány formou seminářů aktuální témata českého školství s tuto specifickou oblastí zájmu.

Sociální sítě na stůl